|
Принципи при изучаването на
човешкия капитал
- При изучаването на човешкия капитал трябва да се имат предвид следните принципи:
– вродените качества в областта на физиологичния и интелектуалния статус са поне толкова съществени за качеството на човешкия капитал, колкото и придобитите такива;
– специфична черта и съставка на човешкия капитал са характеристиките на населението от рода на: пол, възраст, стареене, здраве и т.н.
Дейности по формиране на човешки капитал
- Дейностите, участващи във формирането на човешкия капитал, включват:
– Образование – основно, средно, полувисше, висше;
– Общо и специализирано обучение на работното място или самообучение – формално или неформално;
– Програми за квалификация и преквалификация, осъществявани на различни равнища;
– Инвестиции, насочени към запазване на физическото, психичното, нравственото и социалното здраве на населението;
– Разходи за географска мобилност на индивидите и на техните семейства в търсенето на по-добри условия за реализация.
Измерители на човешкия капитал на нацията
- Съществува цяла система от показатели, които предоставят информация за състоянието на човешкия капитал на нацията – разделят се в три групи:
– показатели за образователно-квалификационното равнище на населението;
– показатели за дарбите и таланта на индивида, групата или обществото като цяло;
– показатели за здравния статус на индивидите, семействата и нацията.
- Техният основен недостатък се свежда до факта, че не могат да се правят сравнения с инвестициите във физически капитал.
Особености на
инвестиционния процес в човека
- Най-важното за капитала като базова икономическа категория е осигуряването на прираст над онази субстанция, която е била обект на първоначалното въздействие.
- Общата формула на капитала е умножаващо се богатство.
- По отношение на човешкия капитал нещата са аналогични с физическия, но имат друг обект на акумулацията и на прираста, който е свързан с живия индивид.
- И в двата варианта е налице някакво въздействие, което осигурява прираст на съответния ресурс.
– в първия случай това е свързано с физическите елементи на капитала;
– по отношение на човешкия капитал говорим за въздействие върху първоначалния човешки материал.
- Когато наличният човешки материал е обект на въздействие под форма на акумулиране на житейски опит или придобиване на опит и знание като съзнателен и организиран процес, говорим за формиране на човешки капитал.
- По отношение на човешкия капитал общата формула на капитала би могла да изглежда така: индивид с даден статус и свойства – инвестиции в него – промяна в свойствата и статуса на индивида, които го правят по-ценен в социален и икономически план.
- Третото стъпало в общата формула на капитала е израз на ново качество и количество.
Проблемът с амортизацията
- Всеки един икономически актив подлежи на износване в резултат от естествени и други процеси, с времето се изхабява и неизбежно се разрушава. ДМА, например, имат експлоатационен период, разположен във времето.
- Общата икономическа теория на амортизационния режим е универсална и може да се прилага като класика спрямо по-специфичната материя, отнасяща се до човешкия капитал.
- В случая става дума за амортизация първо на живия човешки организъм и след това за амортизационни процеси, свързани със знанието и информацията.
Стадии при формирането на
човешкия капитал
- В рамките на жизнения цикъл, както и в отрязъка на трудоспособната възраст трябва да се съчетават периоди:
– на формиране на човешкия капитал и
– на неговото действие (функциониране или използване).
- Тези периоди могат да се осъществяват едновременно или с известно разминаване във времето.
- Първоначално е възможно само да се формира човешки капитал или то просто да доминира.
- Обикновено това е до началото на трудоспособната възраст или малко след него, докато приключи задължителното средно образование.
- По-късните или следващите стадии обикновено са комбинирани.
- Те изглеждат като верига от наслагване на формиране и използване, съпроводени и с амортизационни процеси.
Ефективност на инвестициите в
човешки капитал
- Човешкият капитал е резултат от целенасочените въздействия на човешките общности чрез своите субекти върху наличния човешки материал.
- Разходите, свързани с тези целенасочени въздействия трябва да се сравнят с бъдещия поток от доходи на предстоящата дейност.
- Разходите, свързани с инвестиционния процес в човека са специфични и освен с паричен са свързани с времеви, психо-физиологичен, интелектуален и емоционален ресурс, който е труден за оценяване.
- Трите стълба на инвестиционния процес в човека се формират от:
– частните;
– обществените; и
– фирмените инвестиции.
- Всеки от тези субекти е тласкан към инвестиции с цел да подобри своя статус на съответния сегмент на пазара и тук много неща зависят от:
– финансовите възможности;
– мотивацията и целите;
– традицията;
– предприемаческите усилия на всеки субект поотделно.
- При частните инвестиции в човешки капитал ефектът от тях обикновено свързваме с по-високото очаквано бъдещо равнище на дохода, с очаквания статус в обществената йерархия и др. ценностни фактори.
- Обществото като субект на инвестициите чрез държавата разчита на други, по-широки аспекти на ползите от инвестиционния процес като грамотност, жизнен стандарт и социална среда.
- При фирмените инвестиции в човешки капитал ползите най-вече се свързват с нарастването на производителността и насищането на по-високо равнище на фирмените цели.
Модел на финансов анализ на
инвестициите в човешки капитал
- Обект на анализ e един типичен вариант на инвестиции в човешки капитал, който изгражда специалисти с висша квалификация в популярни професии като икономика, право, медицина, архитектура и др.
- Обикновено този типичен инвестиционен процес започва след 18-ата година и приключва при нормални обстоятелства до 23 – 25-годишна възраст.
- Основни категории:
– възвръщаемост – покриване на направените инвестиционни разходи с реализираните приходи след инвестиционния период;
– трудоспособната възраст с нейната долна и горна граница – това икономическо понятие е в същото време и юридическо.
- След началото на трудоспособната възраст, на практика се появява алтернатива:
– започване на платена работа; или
– продължаване на образованието.
- При осъществяване на втория вариант възникват алтернативните разходи – това е пропуснатият доход, който би бил заработен, ако не се инвестира в образование, а чрез платената работа се заработва доход.
- При финансовия анализ:
– се извеждат критериите за определяне размера и съпоставяне на направените разходи с финансовите ползи и изгоди от инвестиционния процес;
– се доказва смисълът на самата инвестиция според чисто икономически критерии;
– се извежда и специфичен ориентир за ефективността на съответната система.
|
